Que os aproveche y ánimo.
http://www.cefe.gva.es/univ/es/prueba_acceso.htm
lunes, 14 de mayo de 2012
jueves, 3 de mayo de 2012
miércoles, 2 de mayo de 2012
UN DÍA EN VENECIA
Este vídeo de Joerg Niggli sobre Venecia es un auténtico goce para los sentidos. Saboreándolo podemos entender mejor el síndrome de Sthendal. El efecto de cámara rápida produce una extraña mezcla entre una maqueta de juguete y pura poesía.
DE QUÉ VA ESTO
A QUIÉN CULPAR
Al Departamento de Dibujo del IES la Marxadella. A mí, Ángel Celada, como administrador y creador, y a mi compañera del Departamento de Dibujo, Noemí Clausichs, como colaboradora ocasional y necesaria.
QUÉ HACEMOS
Recopilar trabajos de alumnos. Hacer presentaciones "atractivas" de sus trabajos para que se motiven.
Utilizar la página como recurso educativo aprovechando los propios trabajos de alumnos y otras páginas web y presentaciones de compañeros. En estos últimos años se están elaborando unos recursos educativos de gran calidad y muy útiles para nuestra asignatura, ya que tiene un evidente componente visual. Por ejemplo, Ximo García, en su página http://www.laslaminas.es/ está haciendo una labor titánica en la preparación de todo tipo de temas, fichas y solucionarios explicados de exámenes de Selectividad (PAU) de Dibujo Técnico.
Aquí orientamos a los alumnos y profesores a diferentes páginas web y blogs.
El enfoque es informal y desenfadado y también tenemos en cuenta la Educación Emocional, porque es la Asignatura del futuro y queremos formar a personas íntegras. De poco sirven los conocimientos y la técnica si hay baja autoestima y no se está preparado para la complicada vida real.
Si aparece algún trabajo o fotografía en el que no se ha citado al autor, rogamos lo comuniquen y se cita de inmadiato o se retira, si alguien no quiere aparecer.
¿estamos?
Ah, y el humor, el sentido del humor, y la creatividad, por supuesto, indispensables para fomentar nuevas formas de pensamiento.
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| Trabajo de tangencias y degradado de una alumna de 1º de la ESO (Laura?) |
QUÉ HACEMOS
Recopilar trabajos de alumnos. Hacer presentaciones "atractivas" de sus trabajos para que se motiven.
Utilizar la página como recurso educativo aprovechando los propios trabajos de alumnos y otras páginas web y presentaciones de compañeros. En estos últimos años se están elaborando unos recursos educativos de gran calidad y muy útiles para nuestra asignatura, ya que tiene un evidente componente visual. Por ejemplo, Ximo García, en su página http://www.laslaminas.es/ está haciendo una labor titánica en la preparación de todo tipo de temas, fichas y solucionarios explicados de exámenes de Selectividad (PAU) de Dibujo Técnico.
Aquí orientamos a los alumnos y profesores a diferentes páginas web y blogs.
El enfoque es informal y desenfadado y también tenemos en cuenta la Educación Emocional, porque es la Asignatura del futuro y queremos formar a personas íntegras. De poco sirven los conocimientos y la técnica si hay baja autoestima y no se está preparado para la complicada vida real.
Si aparece algún trabajo o fotografía en el que no se ha citado al autor, rogamos lo comuniquen y se cita de inmadiato o se retira, si alguien no quiere aparecer.
¿estamos?
Ah, y el humor, el sentido del humor, y la creatividad, por supuesto, indispensables para fomentar nuevas formas de pensamiento.
ELEMENTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE PLÁSTICO
Esta presentación reúne los elementos básicos del lenguaje plástico y visual, que son los primeros con los que debemos familiarizarnos formalmente antes de adentrarnos en el color o el volumen. Serían el equivalente a aprender las letras, las sílabas y las palabras, para poder construir una frase con sentido en el lenguaje escrito.
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